RPP K13 Edisi Revisi 2017 Kls 4 SD/MI Semester1 (P 4,5 Dan 6)

RENCANA PELASANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kurikulum 2013 Revisi 2017

RPP Adalah merupakan persiapan yg harus dilakukan seorang guru sebelum mengajar. Maksudnya persiapan dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental, situasi emosional yang ingin dibangun/dimunculkan, lingkungan belajar yang produktif, termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh.

Di Artikel ini lanjutan artikel yang terdahulu, Artikel yang terdahulu Pembelajaran (P) 1,2 dan 3, sekarang lanjutan nya  yaitu Pembelajaran (P) 4, 5 dan 6. Silahkan kunjungi kembali Blog ini lagi. Untuk melihat contoh-contoh RPP yang lain. Terimakasih.

Silahkan didownload Gratis, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 Revisi 2017. (RPP K13 Revisi 2017)

Download disini :

RPPK13 Kls4 T1 ST1 P4 Revisi 2017. doc – Websiteedukasi

RPPK13 Kls4 T1 ST1 P5 Revisi 2017. doc – Websiteedukasi

RPPK13 Kls4 T1 ST1 P6 Revisi 2017. doc – Websiteedukasi

(K= Kurikukulum, Kls= Kelas, T= Tema, ST= Sub Tema, P= Pembelajaran)

 

DIBAWAH INI HANYA COHTOH RPP SAJA

Contoh RPP Untuk Mahasiswa PPL

SIKLUS II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah           :

Mata Pelajaran              : Al-Qur’an Hadits

Kelas/Semester              : VIII  / Genap

Tahun Pelajaran           :

Alokasi Waktu               : Dua x 40 Menit

Standar Kompetensi                         :       Membaca Al-Qur’an surah pendek pilihan

I.Kompetensi Dasar                         : Menerapkan hukum bacaan lam dan ra dalam surah al-Humazah dan at-Takasur

II.       Indikator : Dapat membaca surah at-Takasur dengan benar

III.    Tujuan Pembelajaran  

     Setelah mendengar penjelasan guru, membaca buku dan berdiskusi;

·         Siswa dapat membaca surah at-Takasur dengan benar

IV.    Materi Pokok : Surah at-Takasur

A.    Metode Dan Strategi Pembelajaran

1.      Ceramah

2.      Tanya jawab

3.      Drill

V.       Langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan Awal

a.       Guru memberi salam

b.      Pembukaan dan Apersepsi

c.       Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

d.      Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran sebagai pretest.

e.       Siswa membentuk kelompok-kelompok kecil yang dibentuk pada pertemuan sebelumnyasebagai persiapan diskusi.

2.      Kegiatan Inti

a.       Menyuruh siswa membuka materi surah yang akan dipelajari.

b.      Guru membaca materi surah dan siswa menyimak bacaan guru.

c.       Guru membaca materi surah diikuti siswa secara klasikal sampai dikuasai dengan baik dan benar.

d.      Siswa membaca materi surah secara perorangan sambil dinilai guru.

e.       Guru memberikan panduan tentang tajwid (hukum bacaan lam dan ra) yang akan ditugaskan pada siswa dengan memberikan sedikit penjelasan.

f.       Guru memberikan soal lengkap dengan panduannya yang berhubungan dengan tajwid tersebut.

3.      Kegiatan Penutup

a.       Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi

b.      Guru memberikan tugas (post test) dalam bentuk penugasan.

c.       Guru menutup pelajaran.

VI.    Sumber Belajar

1.      Buku Paket Al-Qur’an Hadits

2.      Buku tajwid

3.      Buku relevan yang lain

VII. Penilain

1.      Prosedur tes

Lisan dan tertulis

2.      Bentuk instrument

·         Dalam bacaan : Penguasaan materi tajwid (hukum lam/ra), kefasihan, dan kelancaran.

·         Dalam tulisan : Kerapian, benar salah jawaban

Kepala Sekolah ...................................	Banjarmasin, 11 Maret 2013 Guru Pelajaran ...........................................